هبة مكرم تنفي وقف قبول طلاب الثانوية العامة بكليات التربية | خاص
نفت النائبة هبة مكرم، عضو مجلس الشيوخ، ما تردد بشأن تضمُّن الدراسة التي تقدمت بها، للمناقشة في جلسة مجلس الشيوخ، حول كليات التربية، أي توصية بوقف قبول طلاب الثانوية العامة بهذه الكليات، مؤكدة أن هذا لم يرد نهائيًا في مضمون الدراسة.
وقالت مكرم، في تصريحات خاصة لـ"نيوزرووم" ، إن هدف الدراسة هو تطوير برامج إعداد المعلم بما يتناسب مع احتياجات العصر وسوق العمل، مثل ربط القبول بها بآليات جديدة تضمن كفاءة الخريج، أو تقديم برامج مهنية بينية بالتعاون مع كليات أخرى، والدراسة تناولت بدائل متعددة لتطوير كليات التربية، وتركت للكليات حرية الاختيار اما فى الاقتصار على الدراسات العليا وهنا فقط تتوقف عن قبول طلاب الثانوية العامة، أوالإبقاء على البرامج التى تمنح درجات البكالوريوس مع تحديثها وتطوير مناهجها، و لكنها لم تتضمن أبدًا توصية بإلغاء القبول بها"
إعادة النظر في البرامج الأكاديمية بكليات التربية
واستشهدت النائبة بجزء من الدراسة جاء فيه: "توصي الدراسة بضرورة إعادة النظر في البرامج الأكاديمية بكليات التربية، لتتناسب مع المتغيرات التكنولوجية والتربوية المعاصرة، وتوفير فرص تدريب حقيقية للطلاب قبل التخرج."
وافق مجلس الشيوخ، خلال جلسته العامة التي عُقدت برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، على تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بشأن دراسة مقدمة من النائبتين هبة مكرم شاروبيم ورشا أحمد مهدي، بعنوان "كليات التربية في جمهورية مصر العربية بين الواقع والمأمول"، وأحال المجلس التقرير إلى الحكومة لتنفيذ ما جاء به من توصيات.
توصيات رئيسية لتطوير كليات التربية
كشفت الدراسة، التي استندت إلى تحليل تجارب جامعات عالمية مرموقة مثل ميتشيجان وستانفورد وأكسفورد، عن عدد من التوصيات الهامة لتطوير كليات التربية في مصر، منها:
* تطوير المناهج الدراسية لتتواكب مع الاتجاهات التربوية الحديثة وتدمج بين المعرفة الأكاديمية والتطبيق العملي، مع التركيز على مهارات القرن الحادي والعشرين مثل الابتكار والتفكير النقدي والعمل الجماعي.
* إعادة هيكلة برامج إعداد المعلم لتصبح أكثر مرونة وشمولاً، وتبنى على نظام الساعات المعتمدة، مع إتاحة مسارات تخصصية متنوعة تلبي احتياجات التعليم الأساسي والثانوي.
