انتظام امتحانات الترم الثاني بالجامعات بعد انتهاء إجازة العيد

تنتظم اليوم الثلاثاء، امتحانات الكليات في الجامعات بالترم الثاني من العام الجامعي الحالي 2024 - 2025، بعد العودة من إجازة عيد الأضحى المبارك، وفقا للخريطة الزمنية المحددة من قبل المجلس الأعلى للجامعات للفصل الدراسي الثاني.

نتائج الامتحانات

ووجه الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، رؤساء الجامعات، قبل بدء العام الجامعي الجديد 2025 - 2026، بسرعة إعلان نتائج امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي الحالي 2024/2025.

وأكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أهمية تواجد أعضاء هيئات التدريس، والتزام أساتذة المواد بالمرور على اللجان أثناء عقد الامتحان لتلقى أي استفسارات من الطلاب والتجاوب معهم بشكل فورى.

التصحيح الفوري للإمتحانات

 وشدد المجلس الأعلى للجامعات، على تجهيز الكنترولات، حتى يتم تصحيح نماذج الإجابة أولا بأول بمجرد الانتهاء من أداء الامتحان، لسرعة إعلان النتائج للطلاب وخاصة طلاب الفرق النهائية بالكليات.

الالتزام بالضوابط والمعايير

كما شدد الدكتور محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، على الالتزام بالضوابط والقواعد المعمول بها في هذا الشأن وفقا لقانون تنظيم الجامعات.

أعمال الصيانة 

كما وجه الوزير بضرورة الانتهاء من أعمال الصيانة التي تتطلبها المعامل والمنشآت الجامعية، ومراجعة كافة عناصر الصحة والسلامة المهنية قبل بدء العام الدراسي الجديد 2025/2026.

وأكد الدكتور "عاشور" أهمية استمرار الجامعات في تنفيذ الأنشطة الرياضية والفنية والثقافية والاجتماعية، ودعم أصحاب المواهب الرياضية والفنية، خلال الإجازة الصيفية؛ للاستفادة من طاقات الشباب، وتنمية روح الانتماء والولاء لديهم.

ووجه الوزير بضرورة التركيز على تحويل مخرجات البحث العلمي إلى منتجات تسهم في خدمة الاقتصاد الوطني، بالإضافة إلى الاهتمام بنشر ثقافة الابتكار وريادة الأعمال، وربط الأبحاث العلمية بالخطط التنموية والاحتياجات المجتمعية.

وفي جامعة عين شمس، أكد الدكتور محمد ضياء زين العابدين رئيس جامعة عين شمس،  أنه تم الانتهاء من كافة الترتيبات اللوجيستية بشأن تنظيم امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني، بداية من مراجعة وتجهيز قاعات الامتحانات والكنترولات ووضع جداول الامتحانات، موجهًا بضرورة الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية.

ووجه بضرورة وضوح الأسئلة وتناسبها مع الوقت المخصص للامتحان، ومراعاة التوزيع العادل للدرجات، وذلك لضمان أعلى قدر من الموضوعية في تقييم الطلاب وقياس قدراتهم على الفهم والتحصيل، كذلك وجه  بمراعاة الطلاب ذوي القدرات الخاصة وتيسير كافة السبل اللازمة.