الثانوية الأزهرية 2025..الأزهر يُطلق دليلًا إلكترونيًّا لمقرات لجان الامتحانات
أطلق مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بقطاع المعاهد الأزهرية، دليلًا إلكترونيًّا شاملاً لمقرات لجان امتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية للعام الدراسي 2024 - 2025.
ويأتي إطلاق هذا الدليل تنفيذًا لتوجيهات فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، ودعمًا من الدكتور محمد عبد الرحمن الضويني، وكيل الأزهر، ضمن جهود توفير بيئة امتحانية منظمة وسلسة لكافة أطراف العملية التعليمية، من طلاب ومعلمين ومراقبين، وحتى غرف المتابعة المركزية بالمناطق الأزهرية.
وأكد الأزهر أن الدليل الجديد يُتيح لمستخدميه الوصول إلى بيانات تفصيلية عن كل لجنة امتحانية، تشمل:
المنطقة الأزهرية، والإدارة التعليمية التابع لها الطالب، اسم اللجنة ورقمها، وأوضح أنه يمكن مسح رمز الاستجابة السريعة (QR Code) حتى يمكن من خلاله الوصول الفوري إلى الموقع الجغرافي للجنة باستخدام الهاتف الذكي.
كما أوضح الأزهر أنه يُمكن للطلاب وأولياء الأمور والمعنيين بالعملية الامتحانية الاطلاع على هذا الدليل من خلال الرابط التالي اضغط هــنا
وأكد الأزهر أن إطلاق هذا الدليل يأتي ضمن حزمة من الإجراءات الهادفة لتيسير العمل داخل لجان الامتحانات، ويعكس اهتمام فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر بإظهار امتحانات الثانوية الأزهرية في أبهى صورها، سواء من حيث التنظيم أو تقديم الخدمات المساندة.
كما أشار إلى أن الأزهر الشريف، بقيادة الإمام الأكبر، لا يدخر جهدًا في سبيل دعم العملية التعليمية، مشيرًا إلى أن هذا التطوير التقني يُعد استكمالًا لجهود التحول الرقمي التي يشهدها الأزهر في السنوات الأخيرة.
غرفة عمليات لمتابعة سير امتحانات الثانوية الأزهرية
ولفت إلي تفعيل غرف عمليات لمتابعة سير الامتحانات بشكل لحظي والتعامل الفوري مع أي طارئ، مع تطبيق عقوبات رادعة بحق من يثبت تورطه في الإخلال بنظام الامتحانات.
الجدير بالذكر أن عدد المتقدمين لامتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية هذا العام بلغ 173808 طالب وطالبة على مستوى الجمهورية، موزعين على 577 لجنة.
وتعقد امتحانات الثانوية الأزهرية 2025 بنظام "البوكليت" الذي يجمع بين ورقة الأسئلة وورقة الإجابة في كراسة واحدة، بهدف تنظيم الامتحانات وتقليل فرص الغش، حيث تم تصميم الأسئلة لتكون أكثر توازنًا بين الجوانب النظرية والتطبيقية، وتشمل مستويات متعددة تراعي الفروق الفردية بين الطلاب.
