داليا الحزاوي: الامتحان الجيد ليس سهلا ولا تعجيزيا.. والوقت لم يكن كافيا
قالت داليا الحزاوي، الخبير التربوي ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، إن آراء طلاب الثانوية العامة حول امتحان الرياضيات تباينت، إلا أن الغالبية اتفقت على أن الامتحان جاء صعبا، ووصفه كثيرون بأنه يقارب امتحان الكيمياء في مستوى الصعوبة، مشيرة إلى أن عدد الأسئلة كان كبيرًا، وتضمن أفكارا متعددة احتاجت إلى وقت أطول للتفكير والحل.
الامتحان الجيد ليس هو الامتحان السهل
وأضافت الحزاوي خلال مداخلة هاتفية في برنامج «صباح البلد»، أن الشكوى الدائمة لطلاب شعبة علمي رياضة تتمثل في أن امتحانات الرياضيات، خاصة في النظام الجديد، تعتمد على التركيز الشديد والأسئلة غير المباشرة، وهو ما يجعل الطلاب لا يجدون وقتا كافيًا للمراجعة، فضلا عن أن نظام «البابل شيت» يتطلب هدوءا ودقة أثناء تسجيل الإجابات.
وأوضحت أن هناك مطالبات موجهة إلى وزارة التربية والتعليم بإجراء تصحيح لعينة عشوائية من أوراق إجابات الطلاب، مؤكدة أنه إذا أظهرت نتائج العينة إخفاق غالبية الطلاب في سؤال معين، فإن ذلك يعد مؤشرا على صعوبة السؤال، ويستلزم تدخل الوزارة لتحقيق العدالة بين الطلاب.
وأكدت أن الامتحان الجيد ليس هو الامتحان السهل، موضحة أن أولياء الأمور لا يطالبون بامتحانات سهلة، لأن الامتحان السهل لا يحقق التمييز بين مستويات الطلاب، لكنها شددت في الوقت نفسه على أن الامتحان شديد الصعوبة أو «التعجيزي» لا يعد أيضا امتحانا جيدا.
فلسفة النظام الجديد تختلف عن القديم
وأشارت إلى أن الامتحان لم يأت بنفس نمط النماذج الاسترشادية التي طرحتها وزارة التربية والتعليم، موضحة أن فلسفة النظام الجديد تختلف عن النظام القديم، حيث أصبحت الأسئلة تعتمد بدرجة أكبر على التحليل والتفكير، وليس الحفظ المباشر.
وأضافت أن شكاوى الطلاب انحصرت في نقطتين أساسيتين، الأولى صعوبة بعض الأسئلة واعتمادها على التراكم المعرفي، والثانية عدم كفاية الوقت المخصص للإجابة والتفكير في جميع الأسئلة.
ووجهت الحزاوي رسالة إلى أولياء الأمور، دعتهم فيها إلى عدم القلق، مؤكدة أن الامتحان كان صعبا على جميع الطلاب، وهو ما سينعكس على النتائج وآليات التصحيح، لافتة إلى أن أغلبية الطلاب وصفوا الامتحان بالصعب، بينما اعتبرته فئة قليلة فوق مستوى المتوسط.
