مناشدة إنسانية لطالبة ثانوية عامة: أطالب بحقي في تكافؤ الفرص
أطلقت طالبة بالثانوية العامة مناشدة إنسانية، طالبت خلالها بحقها في أداء الامتحانات باستخدام جهاز زراعة القوقعة، مؤكدة أن الجهاز يمثل وسيلتها الأساسية للسمع والتواصل داخل اللجنة، ولا يمكن الاستغناء عنه.
وأوضحت الطالبة أن منعها من استخدام الجهاز داخل اللجنة سيؤدي إلى عزلها عن القدرة على متابعة التعليمات وفهمها، بما يخل بمبدأ تكافؤ الفرص بينها وبين باقي الطلاب، ويؤثر بشكل مباشر على أدائها داخل الامتحان.
الوسيلة الوحيدة للتواصل
وأكدت أنها لا تطلب أي استثناءات أو تسهيلات إضافية، وإنما تطالب فقط بحقها الطبيعي في أداء الامتحان بشكل عادل، مشيرة إلى أن جهاز القوقعة يعد جزءًا أساسيًا من حياتها اليومية ووسيلتها الوحيدة للسمع والتواصل.
وأضافت أن التعامل مع الجهاز باعتباره وسيلة إلكترونية قد تُمنع داخل اللجان دون مراعاة طبيعته الطبية الضرورية، يمثل تحديًا كبيرًا لذوي الإعاقة في العملية التعليمية.
مبدأ تكافؤ الفرص دون تمييز
وفي ختام مناشدتها، دعت الطالبة رئاسة مجلس الوزراء ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إلى التدخل العاجل لضمان حقها في أداء الامتحانات باستخدام جهازها، بما يحقق مبدأ تكافؤ الفرص دون تمييز.
وتفاعل عدد من رواد مواقع التواصل الاجتماعي مع الواقعة، معربين عن دعمهم لمطلب الطالبة، ومطالبين بوضوح الإجراءات المنظمة لحالات ذوي الإعاقة داخل لجان الامتحانات، خاصة في مرحلة الثانوية العامة.
