«أثر».. مبادرة لعلوم ذو الاحتياجات الخاصة ببنى سويف للتوعية والدعم التربوي

أطلق قسم صعوبات التعلم بكلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة بنى سويف مبادرة «أثر» ، وذلك لتقديم التوعية والدعم التربوي الشامل للطلاب ذوي صعوبات التعلم بمدارس التربية والتعليم بمحافظة بني سويف، وذلك ضمن خطة الجامعة لخدمة المجتمع المحلي خلال العام الجامعي 2025 / 2026م.

وجاءت المبادرة تحت رعاية الدكتور طارق علي، القائم بأعمال رئيس جامعة بني سويف وتحت إشراف الدكتور أبو الحسن عبد الموجود نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة والدكتورة هبة الله أبو النيل، عميد الكلية، والدكتور هيثم ناجي وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع والدكتورة زينب ماضي رئيس قسم صعوبات التعلم وبمشاركة الدكتور أبو ضيف مختار، مدرس صعوبات التعلم، وبمشاركة المدرسين المساعدين بالقسم الدكتور ناصر حمدان محمد والدكتور عمرو محمد سيد.

وأكد الدكتور طارق علي القائم بأعمال رئيس جامعة بنى سويف على أن مبادرة «أثر» تأتي انطلاقاً من الدور الريادي للجامعة في خدمة البيئة المحيطة، وإيماناً بحق كل طالب في الحصول على تعليم عادل وداعم يراعي الفروق الفردية.

وأوضح القائم بأعمال رئيس الجامعة أن المبادرة تستهدف رفع الوعي الأساسي لدى المعلمين بطبيعة صعوبات التعلم وكيفية ملاحظتها داخل الفصول بطرق عملية، بالإضافة إلى تزويدهم باستراتيجيات حديثة قابلة للتطبيق لدعم الطلاب أكاديمياً وسلوكياً، بما يضمن بناء بيئة تعليمية أكثر إنصافاً واحتواءً.

وأشار القائم بأعمال رئيس الجامعة إلى أن المبادرة تتوسع لتشمل توعية أولياء الأمور بالعلامات المبكرة لصعوبات التعلم وطرق الدعم المنزلي، مؤكداً على أهمية تعزيز التعاون بين المدرسة والأسرة لضمان المتابعة المستمرة والتقدم الملموس للطلاب. 

وشدد على أن المبادرة تسعى لنشر ثقافة تقبل الاختلاف والحد من أي شكل من أشكال التنمر أو الوصم المرتبط بصعوبات التعلم، من خلال توفير مواد توعوية وحلول عملية يومية للمعلمين والأهالي على حد سواء.

ومن جانبها، أعربت الدكتورة هبة الله أبو النيل، عن اعتزاز الكلية بتنفيذ هذه المبادرة التي تتضمن سلسلة من الورش التدريبية والندوات التوعوية داخل المدارس والإدارات التعليمية. ووجهت الشكر لإدارة الجامعة على دعمها المستمر للأنشطة التي تخدم ذوي الاحتياجات الخاصة، مؤكدة أن المبادرة ستشمل جلسات تفاعلية لعرض تجارب ناجحة ومواقف واقعية، لمساعدة المعلمين على التعامل معها خطوة بخطوة، بما يسهم في تحقيق أقصى استفادة تعليمية للطلاب.