وكيل الأزهر يعتمد نتيجة الدور الثاني لشهادات القراءات بنسبة نجاح 68.58 %
اعتمد فضيلة أ.د/ محمد الضويني، وكيل الأزهر، اليوم الأحد، نتيجة الدور الثاني لشهادات القراءات (إجازة التجويد – العالية – التخصص) بمعاهد القراءات للعام الدراسي ٢٠٢٤/٢٠٢٥، بحضور الشيخ أيمن عبدالغني، رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، والدكتور أبو اليزيد سلامة، رئيس كنترول شهادات القراءات.
وأعلن وكيل الأزهر أن نسبة النجاح في شهادة إجازة التجويد بلغت ٧٢.٥٢٪ من إجمالي عدد المتقدمين البالغ ٣٥١٨ طالبًا وطالبة، فيما بلغت نسبة النجاح العامة في شهادة عالية القراءات ٥٩.٧٠٪ من إجمالي عدد المتقدمين وعددهم ١٢٩٩ طالبًا وطالبة.
كما أوضح أن نسبة النجاح العامة في شهادة تخصص القراءات بلغت ٦٣.٦٤٪ من إجمالي عدد المتقدمين وعددهم ٥٤١ طالبًا وطالبة، ليصل بذلك الإجمالي العام لنسب النجاح في الشهادات الثلاثة إلى ٦٨.٥٨٪.
وأكد وكيل الأزهر أن معاهد القراءات تمثل ركيزة أساسية في نشر علوم القرآن الكريم، مشيدًا بجهود الطلاب وأساتذتهم في إتقان القراءات والروايات، مؤكدًا أن الأزهر مستمر في دعمه لهؤلاء الخريجين لما لهم من دور مهم في خدمة كتاب الله وتعليم الأجيال القادمة.
انطلاق مبادرة «يوم السرد القرآني» برعاية شيخ الأزهر
أعلنت جامعة الأزهر برئاسة الدكتور سلامة جمعة داود؛ عن انطلاق مبادرة «يوم السرد القرآني» المخصصة لحفظة القرآن الكريم من أبنائها وبناتها في مختلف الكليات.
وجاء ذلك في إطار توجيهات الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، ورعاية الدكتور محمد الضويني، وكيل الأزهر، ومتابعة الشيخ أيمن عبد الغني، رئيس قطاع المعاهد الأزهرية.
وتتيح المبادرة للطلاب والطالبات فرصة المشاركة في سرد ما يحفظونه من القرآن الكريم على نخبة من المشايخ الحفظة المتقنين من الإدارة العامة لشئون القرآن الكريم بقطاع المعاهد الأزهرية، وذلك تعزيزًا لرسالة الأزهر في خدمة كتاب الله، وتشجيعًا للأجيال الجديدة على التمسك بعلومه وتجويده.
وتدعو الجامعة الكليات إلى ترشيح أبنائها للمشاركة وإرسال الأسماء إلى الشيخ الدكتور أبو اليزيد سلامة، مدير عام شئون القرآن الكريم بقطاع المعاهد الأزهرية، عبر الرقم (٠١٠٠٦١٦٨٣٣٢) في موعد أقصاه ٢٩ أغسطس الجاري.
وتأتي هذه الفعالية في إطار عناية الأزهر الشريف بالقرآن الكريم وأهله، وترسيخ مكانة السرد القرآني كوسيلة للتثبيت والمراجعة، وربط الأجيال الحاضرة بعلوم السلف في الحفظ والأداء.
