باحث بجامعة السويس يحصل على الدكتوراه في تحسين الكمرات الخرسانية بمواد مستدامة

شهدت كلية التكنولوجيا والتعليم بجامعة السويس ، بمقرها الكائن بمدينة السلام التابعة لحي فيصل،بمحافظة، صباح اليوم الأربعاء مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من الباحث مروان أشرف محمد علي، المدرس المساعد بالكلية، تحت عنوان:
"سلوك الانحناء للكامرات الخرسانية المسلحة المدعمة بتقنيات متنوعة ومواد مستدامة".
ركزت الدراسة على ابتكار حلول حديثة لتحسين أداء الكمرات الخرسانية من خلال مواد وتقنيات صديقة للبيئة.
تشكيل لجنة علمية رفيعة المستوى
ترأس لجنة المناقشة والحكم الأستاذ الدكتور أشرف حنيجل، أستاذ الهندسة الإنشائية بكلية الهندسة ورئيس جامعة السويس، وضمّت اللجنة نخبة من الأساتذة المتخصصين في مجالات الهندسة والمواد الإنشائية:
- أ.د. حسن محمد حسن إبراهيم، أستاذ المنشآت الخرسانية بجامعة بورسعيد، ونائب رئيس الجامعة السابق (محكمًا داخليًا).
- أ.د. حسن أحمد محمدين، أستاذ خواص المواد بجامعة قناة السويس ومستشار وزير التعليم العالي سابقًا (مشرفًا ومحكمًا).
- أ.م.د. عمر محمد عمر إبراهيم، الأستاذ المساعد بكلية التكنولوجيا والتعليم بجامعة السويس (مشرفًا ومحكمًا).
حضور أكاديمي لافت
حضر المناقشة عدد من القيادات الجامعية وأعضاء هيئة التدريس، من بينهم:
- أ.د. شريف فهمي، القائم بأعمال نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث.
- أ.د. حسام الدين مصطفى عطية، عميد كلية التكنولوجيا والتعليم.
- أ.د. عصام أحمد علي، عميد كلية هندسة البترول والتعدين.
إلى جانب عدد من الأساتذة والباحثين وزملاء الباحث وأفراد أسرته.
نتائج بحثية مبتكرة
تميزت الرسالة بدمج التحليل النظري مع التطبيق العملي والدراسة الاقتصادية، وسلطت الضوء على استخدام مواد مستدامة في تدعيم الكمرات الخرسانية، من بينها عجينة الجيوبوليمار، وهي مادة مبتكرة تُستخدم كمادة لاصقة ومصلبة في تصنيع أسياخ الألياف الطبيعية والصناعية.
وقد توصل الباحث من خلال تجاربه إلى نتائج علمية جديدة في سلوك الانحناء للكامرات، ما يعزز إمكانية استخدامها في المنشآت الحديثة بطرق أكثر استدامة وكفاءة.
منح درجة الدكتوراة للباحث
بعد جلسة مناقشة علنية استعرض فيها الباحث أطروحته ورد على ملاحظات اللجنة، قررت اللجنة بالإجماع منح الباحث درجة دكتوراه الفلسفة في التعليم الصناعي تخصص الإنشاءات المدنية والمعمارية، تقديرًا لجهوده البحثية القيمة وأصالته العلمية.