زيادة بدل أعمال امتحانات الإعدادية.. التعليم تعتمد 130 جنيهًا لليوم الفعلي
في خطوة تستهدف دعم المعلمين وتحسين جودة العملية الامتحانية، وافق وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على زيادة قيمة بدل يوم العمل الفعلي للمنتدبين لأعمال امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025/2026، ليصل إلى 130 جنيهًا بدلًا من 120 جنيهًا، وفقًا لما ورد بخطاب رسمي صادر عن الإدارة المركزية للشؤون المالية والإدارية.
وجاء القرار في إطار توجيهات القيادة السياسية بضرورة الارتقاء بمستوى المعلمين وتوفير بيئة مناسبة لإدارة الامتحانات بكفاءة وانضباط، خاصة في ظل ما تمثله امتحانات الشهادة الإعدادية من أهمية كبيرة باعتبارها مرحلة فاصلة في مسيرة الطلاب التعليمية.
وأكدت الوزارة، من خلال خطابها الموجه إلى مديريات التربية والتعليم بالمحافظات، ضرورة الالتزام بعدد من الضوابط المنظمة لعملية صرف المستحقات، حيث يتم احتساب عدد أيام العمل الفعلية على أساس أيام الامتحانات الفعلية مضافًا إليها أيام التحضير، بما يضمن حصول كل منتدب على مستحقاته بشكل عادل يعكس حجم الجهد المبذول خلال فترة الامتحانات.
وشددت الإدارة المركزية للشؤون المالية على أن تتولى كل مديرية تعليمية مسؤولية توزيع المبالغ المقررة على الإدارات التعليمية التابعة لها، وفقًا لكشوف المنتدبين المشاركين في أعمال الامتحانات، مع مراعاة الدقة في حصر الأعداد وتحديد أيام العمل الفعلية لكل مشارك.
كما ألزمت الوزارة المديريات التعليمية بموافاة الإدارة المركزية للشؤون المالية بديوان عام الوزارة ببيان تفصيلي بالمبالغ التي تم صرفها، على أن يكون هذا البيان موقعًا من المختصين بالتوقيع الأول والثاني، وممهورًا بخاتم شعار الجمهورية، لضمان الشفافية والانضباط المالي في عملية الصرف.
ودعت الوزارة إلى سرعة اتخاذ الإجراءات اللازمة لصرف المستحقات المالية للمنتدبين دون تأخير، تقديرًا لجهودهم المبذولة في إنجاح العملية الامتحانية، وضمان سيرها بشكل منتظم ومنضبط.
ويأتي هذا القرار في توقيت مهم، بالتزامن مع الاستعدادات المكثفة لعقد امتحانات الفصل الدراسي الأول، حيث تسعى الوزارة إلى تحفيز المعلمين والإداريين المشاركين في أعمال الامتحانات، بما ينعكس إيجابيًا على مستوى الأداء داخل اللجان، ويضمن تحقيق أعلى درجات الانضباط والشفافية.
وتؤكد وزارة التربية والتعليم أن دعم المعلم يظل أحد المحاور الأساسية في تطوير المنظومة التعليمية، باعتباره الركيزة الأهم في نجاح أي عملية إصلاح تعليمي، وهو ما تحرص عليه الدولة من خلال قرارات متتالية تستهدف تحسين أوضاع المعلمين ماديًا ومهنيًا
