التربية والتعليم تعلن تفاصيل امتحانات الصف الاول الثانوي

في إطار تطوير منظومة التقييم والامتحانات، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي ستُعقد بنظام الإلكتروني، وذلك عبر أجهزة التابلت المدرسي، مع تطبيق نظام التقييم الجديد الذي يجمع بين الأسئلة الموضوعية والمقالية، بما يحقق العدالة ويراعي الفروق الفردية بين الطلاب.

وأكدت الوزارة أن الامتحانات ستتضمن أسئلة اختيار من متعدد بنسبة 85% تُؤدى إلكترونيًا على التابلت، إلى جانب 15% أسئلة مقالية ورقية، يتم تسليمها للطلاب داخل اللجان، بهدف قياس مهارات الفهم والتحليل والتعبير، وعدم الاكتفاء بالحفظ والاستظهار.

 ويأتي هذا التوجه في إطار سعي الوزارة لتطبيق نظام تقييم شامل يقيس نواتج التعلم الحقيقية لدى الطلاب.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن الامتحانات ستكون على مستوى الإدارة التعليمية، وليس على مستوى المديرية أو الجمهورية، بما يضمن توحيد المعايير داخل كل إدارة تعليمية، مع مراعاة طبيعة كل منطقة تعليمية. 

كما أشارت إلى أن وضع الامتحانات سيتم من خلال موجّه أول المادة المختص بكل إدارة، لضمان جودة الأسئلة ومطابقتها للمواصفات الفنية والورقة الامتحانية المعتمدة.

وشددت الوزارة على أن الأسئلة ستكون في إطار المنهج الدراسي الذي تم تدريسه فعليًا خلال الفصل الدراسي، دون الخروج عن المحتوى المقرر، مع الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية التي تركز على قياس مستويات التفكير المختلفة، من الفهم والتطبيق إلى التحليل والاستنتاج. 

كما أكدت أن نظام الامتحانات الجديد يهدف إلى الحد من ظاهرة الغش، وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.

وفيما يتعلق بالجوانب التقنية، أكدت الوزارة جاهزية البنية التحتية داخل المدارس، مع توفير فرق دعم فني للتعامل مع أي أعطال قد تطرأ أثناء سير الامتحانات، مشيرة إلى أنه في حال حدوث أي مشكلات تقنية خارجة عن إرادة الطالب، سيتم التعامل معها وفق القواعد والضوابط المنظمة لذلك، حفاظًا على مصلحة الطلاب وعدم الإضرار بهم.

كما وجهت وزارة التربية والتعليم رسالة طمأنة لأولياء الأمور والطلاب، مؤكدة أن نظام الامتحانات الإلكتروني أصبح مطبقًا منذ عدة سنوات، ويتم تطويره باستمرار بناءً على التجارب السابقة، بما يحقق الاستقرار داخل اللجان ويضمن تقييمًا عادلًا ومنصفًا. 

ودعت الوزارة الطلاب إلى التركيز على المذاكرة والفهم الجيد للمناهج، وعدم الانسياق وراء الشائعات، مؤكدة أن الهدف الأساسي من هذه المنظومة هو إعداد طالب قادر على التفكير والتحليل، وليس مجرد حفظ المعلومات