خبير تربوي يكتشف 8 مشكلات في نظام البكالوريا المصرية (خاص)

أكد الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي والاستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، أنه بعد دراسة تفاصيل نظام البكالوريا المقترح خلال جلسات الحوار المجتمعي ، فقد تبين وجود أكثر من مشكلة في مقترح نظام البكالوريا المصرية “ بديل الثانوية العامة ” ، وهي أن الجغرافيا لا يمكن تدريسها في سنة واحدة فقط ، وأن اللغة الأجنبية الثانية لا يمكن  تدريسها في عامين فقط(كان المبرر لجعلها خارج المجموع في اعادة الهيكلة هو ان الطالب لا يتقنها رغم أنها يدرسها لمدة ٣ سنوات) فهل سيتقنها مع ارجاعها داخل المجموع في سنة واحدة؟ علما بأنه لن يقترب منها في سنة أولى لأنها غير مضافة للمجموع ، وأن الإحصاء لا تناسب مع طلاب الأدبي ولا بد من استبدالها بعلم النفس والفلسفة.

كما أكد الدكتور تامر شوقي في تصريحات خاصة ، أن التربية الدينية لا يجب أن تدخل ضمن المجموع ويتم استبدالها بأى مادة من المواد الاساسية ، وحذر من أن إهمال العلوم الإنسانية سيخلق اجيالا تتسم بالعنف وليس لديها انضباط سلوكى.

وأشار الدكتور تامر شوقي إلى أن تقليص عدد المواد لا ينبغي ان يؤثر بشكل سلبي على نواتج التعلم المستهدفة من المرحلة الثانوية حتى لو اضطررنا للحفاظ على عدد المواد قبل اعادة الهيكلة

 علاج مشكلات التعليم قبل حذف المواد أو تقليلها

كما أكد الدكتور تامر شوقي أنه لا بد من علاج المشكلات المزمنة في التعليم قبل حذف المواد أو تقليلها مثل عودة الطلاب إلى المدرسة رغبة في التعلم ، ووجود معلمين أكفاء داخل المدرسة يجعلون الطالب يستغنى عن الدروس الخصوصية، تطوير المناهج وتحديثها

وأخيرا، قال الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والاستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس ، أنه تم تطوير المناهج في كل المراحل التعليمية حتى الصف الأول الاعدادي، ومع ذلك لم يتم إلغاء أو دمج أي مادة وتم الاحتفاظ بنفس نوعية وعدد المقررات، فلماذا الدمج والحذف وتقليل عدد المواد في المرحلة الثانوية رغم عدم تطوير المقررات؟

وقال الدكتور تامر شوقي : أن نظام البكالوريا المصرية المقترح من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن نظام جيد لا بد من الاستفادة من نواحي القوة به مع عدم الاخلال بالمقررات الرئيسية