الثانوية العامة 2025.. الكنترولات تقترب من إنهاء التصحيح والمراجعة النهائية

تواصل كنترولات الثانوية العامة أعمال التصحيح والمراجعة النهائية لنتيجة امتحانات الثانوية العامة 2025، حيث قاربت اللجان على الانتهاء من تصحيح الأسئلة الموضوعية بعد الانتهاء من الأسئلة المقالية. وأكدت مصادر مطلعة أن أعمال الرصد والتجميع والمراجعة تبدأ خلال ساعات، لتكون النتيجة جاهزة في أقرب وقت. 

الكنترولات تقترب من إنهاء التصحيح والمراجعة النهائية 

وتخضع كل كراسة إجابة لأكثر من مرحلة مراجعة للتأكد من دقة التصحيح وضمان حصول كل طالب على حقه دون نقصان، ما يقلل من فرص التظلم على النتيجة لاحقًا. وأوضحت المصادر أن الأسبوع الجاري سيشهد تجميع الدرجات وتحديد أوائل الشعب المختلفة تمهيدًا لاعتمادها رسميًا من الوزير.

مراكز مجهزة على مستوى الجمهورية

وأوضحت المصادر أن التصحيح يتم داخل مراكز مجهزة على مستوى الجمهورية، حيث يتم تصحيح أوراق الإجابة بنظام البابل شيت والبوكليت إلكترونيًا بالكامل دون تدخل بشري، ما يحد من الأخطاء ويزيد من عدالة توزيع الدرجات.

وأشارت الوزارة إلى أن النظام الإلكتروني يقوم بجمع درجات كل سؤال ومطابقتها بنموذج الإجابة الرسمي المعتمد، ما يعزز من دقة النتائج ويضمن حصول كل طالب على حقه كاملاً دون زيادة أو نقصان. وفي هذا السياق، بدأت بالفعل عمليات رصد الدرجات إلكترونيًا للمواد التي تم الانتهاء من تصحيحها، مع تطبيق مراجعات ثلاثية لضمان جودة الرصد.

مراجعة عينات عشوائية

وفي إطار حرص الوزارة على الشفافية والعدالة، أوضحت أنه لن يتم إعلان نتائج امتحانات الثانوية العامة إلا بعد الانتهاء من تصحيح جميع المواد ومراجعة عينات عشوائية منها لمطابقتها بالمعدلات الطبيعية للدرجات، لضمان صحة النتائج ومصداقيتها أمام الطلاب وأولياء الأمور.

وتأتي هذه الخطوات في إطار جهود وزارة التربية والتعليم للارتقاء بمنظومة الامتحانات في مصر، والاعتماد على التقنيات الحديثة في جميع مراحل التصحيح والرصد، بما يسهم في تقليل الأخطاء ويحقق المساواة بين جميع الطلاب، ويعزز ثقة المجتمع في منظومة التعليم.

شفافية ودقة في التصحيح:

أوضحت الوزارة أن التصحيح تم وفق نظام إلكتروني يضمن مراجعة كل جزئية بدقة، مع تدقيق يدوي لضمان نزاهة التقييم وعدم حدوث أي أخطاء. ولم تسجل غرف المتابعة أي شكاوى من وجود مشكلات جماعية أو أخطاء في نماذج الإجابةكما أكدت مصادر مطلعة أن نتائج الطلاب جاءت معبّرة عن مستوى الامتحانات، التي وُصفت بالمتوازنة وراعت الفروق الفردية بين الطلاب، دون تعقيد أو ميل للحفظ فقط، وهو ما ساهم في تحسّن نسب النجاح بشكل عام.