أمل عصفور: التعليم الفني يُعد من الركائز الأساسية في المنظومة التعليمية|فيديو
أكدت النائبة أمل عصفور، أمين سر لجنة التعليم بمجلس النواب، أن التعليم الفني يُعد من الركائز الأساسية في المنظومة التعليمية، نظرًا للحاجة الماسة إلى كوادر فنية مؤهلة ومدربة تلبي متطلبات سوق العمل.
النظام الجديد للثانوية
وخلال مداخلة هاتفية في برنامج "الساعة 6" على قناة "الحياة"، الذي تقدمه الإعلامية عزة مصطفى، أوضحت عصفور أن النظام الجديد للثانوية العامة يتضمن أربعة مسارات رئيسية، يأتي في مقدمتها المسار العلمي "العلوم والحياة"، والذي يركّز على الجوانب العلمية.
وأضافت أن المسار الثاني هو المسار الهندسي، يليه مسار التجارة وإدارة الأعمال، ثم المسار الأدبي، والذي يتناول الفلسفة والعلوم الإنسانية والنفسية، ما يمنح الطلاب فرصًا متعددة لاختيار ما يتناسب مع ميولهم وقدراتهم.
وفي سياق متصل، استعرض محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال مشاركته فى الجلسة العامة لمجلس النواب، برئاسة المستشار حنفي جبالي رئيس مجلس النواب، فلسفة ورؤية الوزارة فى مشروع البكالوريا المصرية، وذلك خلال مناقشة مواد مشروع تعديل قانون التعليم.
نظام شهادة البكالوريا يحقق للطالب طموحاته
وعقب الوزير محمد عبد اللطيف، مؤكدًا أن نظام الثانوية العامة الحالي، القائم على امتحان الفرصة الواحدة، يُعد نظامًا قاسيًا على الطلاب والأسر المصرية، إذ يُحدد مستقبل الطالب المهني بناءً على نتيجة اختبار واحد فقط.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة درست مختلف النماذج التعليمية الدولية، حيث أجرى المركز القومي للبحوث التربوية، بالتعاون مع 120 خبيرًا من كليات التربية، دراسة شاملة لأفضل 20 نظامًا تعليمياً في الدول المتقدمة، ولم تجد أي نظام يعتمد على الفرصة الواحدة فقط، فجميع هذه الدول تمنح الطلاب فرصًا متعددة لتحسين نتائجهم وتحديد مسارهم المستقبلي بحرية.
مشروع البكالوريا المصرية
وأضاف الوزير أن التوجه الجديد يسعى إلى تمكين الطالب من تحقيق طموحه المهني عبر نظام أكثر مرونة، يسمح له بإعادة الامتحان في بعض المواد إذا لم يُحقق الدرجة المطلوبة من المحاولة الأولى، مع تقليل عدد المواد الدراسية إلى 6 مواد أساسية بالإضافة إلى مادة التربية الدينية، تدرس على مدار عامين، مما يمنح الطالب فرصًا متعددة للتحسين ويُخفف من الضغط المرتبط بامتحانات الثانوية العامة.
وشدد الوزير على أن الهدف هو أن يصبح امتحان الثانوية العامة مماثلًا لما هو معمول به في الأنظمة التعليمية المتقدمة، بحيث يكون اختبارًا عاديًا يساعد الطالب في الوصول إلى حلمه المهني، خاصة في ظل المتغيرات العالمية السريعة وتغير متطلبات سوق العمل.
