أولياء أمور طلاب “المتفوقين” يستغيثون: الامتحانات صعبة ولا تراعي مستوي الطلاب

أطلق عدد من أولياء أمور طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) استغاثة عاجلة إلى وزارة التربية والتعليم، مطالبين فيها بإعادة النظر في طبيعة امتحانات الثانوية العامة الخاصة بأبنائهم، بعد تكرار الشكاوى من صعوبة الأسئلة، خاصة في مادة الأحياء (البايو).

وأكد أولياء الأمور أن امتحان الأحياء الأخير جاء شديد الصعوبة، وتضمَّن عددًا من الأسئلة التي تحتمل أكثر من إجابة صحيحة، وهو ما أربك الطلاب وتسبب في فقدانهم للثقة، رغم كونهم من الطلاب المتفوقين والمتميزين علميًا.

وقال أولياء الأمور إن ما يحدث لا يراعي طبيعة طلاب هذه المدارس، ولا يواكب فلسفة التعليم المفترض أن تكون قائمة على الفهم والبحث والابتكار، مؤكدين أن الامتحانات الحالية أقرب إلى الألغاز، وليست أدوات لقياس الفهم أو تقييم حقيقي لمهارات الطلاب.

وأشاروا إلى أن هذا النمط من الامتحانات يُعرّض أبناءهم للظلم مقارنة بزملائهم في باقي المدارس الثانوية، ويهدد مستقبلهم الجامعي، لا سيما أن التنسيق الجامعي لا يفرّق بينهم وبين طلاب المدارس التقليدية.

وطالب أولياء الأمورمحمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم بالتدخل السريع لإعادة النظر في نمط الأسئلة، وتشكيل لجان فنية متخصصة من أساتذة الجامعات لمراجعة الامتحانات، والتأكد من ملاءمتها لطبيعة طلاب STEM، مؤكدين أنهم لا يطلبون التسهيل، بل فقط العدالة وتكافؤ الفرص.

كان قد وجه خالد عبد الحكم، رئيس عام امتحانات الثانوية العامة ورئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات التعليمية، مديرى المديريات التعليمية بالتنبيه على تنظيم الآليات الخاصة بامتحانات يوم الخميس المقبل الموافق 10 يوليو 2025، في مواد (الأحياء، الرياضيات التطبيقية، والإحصاء)، وذلك نظرًا لوجود تراجم لهذه المواد، مع ضرورة الفصل التام بين كراسات الأسئلة وأوراق الإجابة، لضمان حُسن التنظيم، وتجنبًا لحدوث أي أخطاء في التوزيع قد يسبّب عجزًا في عدد الأوراق.

كما شدد الأستاذ خالد عبد الحكم على ضرورة التأكد من أن المفاهيم الخاصة بمادة الأحياء عبارة عن خمس ورقات باللغة العربية ومترجمة، في حين تحتوي كراسة الأسئلة الخاصة بمادة الإحصاء على أربع ورقات للمفاهيم، أما مفاهيم مادة الرياضيات فتأتي ضمن كتيب المفاهيم الموجود باللجنة.